Parceria da Unit com a Universidad de Salamanca consolida a internacionalização da pesquisa e promove intercâmbio sobre desafios da educação contemporânea
O aprofundamento dos conhecimentos e dos laços acadêmicos entre Brasil e Espanha vem sendo a grande marca da II Escola Internacional de Verão, promovida pela Universidade Tiradentes (Unit) em parceria com a Universidad de Salamanca (USal). O evento, que começou nesta segunda-feira, 22, e vai até a sexta, 26, acontece na sede da Faculdade de Educação da instituição espanhola, em Salamanca, com transmissão on-line para participantes da Unit e de outras instituições de ensino no Brasil, em Portugal, na Argentina e no Chile.
Durante a abertura oficial do evento, que contou com a participação de gestores das duas universidades, eles destacaram os objetivos e a importância do intercâmbio entre elas, no sentido de abrir fronteiras e disseminar temas sobre educação a partir de uma perspectiva histórica e social. A pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa da Unit, Patrícia Severino, destacou que a primeira edição da Escola de Verão, realizada no ano passado em Aracaju, já demonstrava a força do diálogo acadêmico e da cooperação internacional.
“Agora, em 2025, vivemos um novo momento: a segunda edição se realiza em Salamanca, ampliando seu alcance e reunindo a contribuição de mais países, o que fortalece ainda mais o caráter global desta iniciativa. Desejo que ela seja um espaço de construção coletiva, diálogo intercultural e produção de conhecimento, capaz de inspirar novas pesquisas, fortalecer redes de cooperação e gerar impactos positivos para a formação de professores e para a sociedade”, saudou Patrícia, que fez parte de seus estudos acadêmicos na USal.
O professor Ricardo Canal Bedia, decano da Faculdade de Educação da USal, também elogiou a parceria em sua saudação de boas-vindas aos participantes, na qual expressou seus votos de sucesso e de bom aproveitamento nas discussões dos temas propostos. Ele destacou que a Escola de Verão fortalece os laços acadêmicos com a Unit e viabiliza a oportunidade de conhecer mais a fundo as realidades e desafios enfrentados pelos educadores nos países da Europa e da América Latina.
Para o professor Cristiano Ferronato, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPED/Unit), a iniciativa celebra esse compromisso com a pesquisa, o ensino e a troca de saberes entre as duas instituições, fortalecendo ainda mais a internacionalização. “Para nós, isso não é um conceito abstrato ou palavra da moda. É uma ponte que conecta nossas pesquisas, nossas ideias, nossos trabalhos, nossos alunos com o mundo. Ela nos permite transcender fronteiras geográficas, nos desafiando a pensar globalmente e encontrar soluções para os problemas que são os universais como as questões da educação. Salamanca é uma das mais antigas e respeitadas instituições de ensino do mundo, um farol de conhecimento. A sua tradição de excelência, o seu histórico de contribuições acadêmicas são para nós uma inspiração”, afirmou ele.
Quatro integrantes do PPED/Unit estão participando presencialmente da Escola de Verão em Salamanca: a professora Andréa Karla Ferreira Nunes (uma das organizadoras do evento), o professor Alexandre Menezes Chagas e as doutorandas Kadja Emanuelle Araújo Santos e Sayonara Rodrigues Viana. Falando aos professores espanhóis, Andréa Karla destacou o histórico de relação acadêmica entre a Unit e a USal, que começou a partir do pós-doutoramento que ela fez em Salamanca, em 2019. “Viver Salamanca foi entender muita coisa do Brasil e também os estudos necessários”, lembrou ela, citando ainda a acolhida e a abertura dos professores ligados ao Centro de Estudos Brasileiros e ao grupo de pesquisa “Projeto Memória e Educação”, ambos da USal, que já estiveram em visitas a Sergipe.
O tema principal desta edição da Escola de Verão é Formação Docente: desafios em contextos multiculturais e educação com grupos em risco de exclusão social. O professor espanhol José Antônio Ciesa García, da Faculdade de Educação da USal e coordenador da Escola de Verão, diz que, além de promover o intercâmbio e a internacionalização, ela busca explicar o desenvolvimento do fortalecimento dos laços de cooperação entre instituições brasileiras. “Sempre entendemos a escola como um espaço de reflexão vinculado à formação de professores. Este tema é uma questão sobre a qual, sem dúvida, temos clareza de que é comum a ambos os grupos de pesquisa e aos centros de formação de que apoiam ambos os grupos de pesquisa”, afirmou Ciesa.
Um dos professores convidados para ministrar as aulas e palestras da Escola Internacional de Verão foi o pró-reitor de Graduação e Extensão da Unit, professor Ronaldo Linhares, que falou sobre ‘Experivivencias’ e formação de professores em contextos de letramento multimidiático. O tema foi desenvolvido a partir da junção das palavras ‘experiência’ e ‘vivência’, e de como elas se correlacionam com a prática do ensino e da aprendizagem. “Ser professor é fruto dessa experiência vivenciada no cotidiano. O dia a dia nos traz e nos envolve em uma prática constante de experimentar, de testar, de verificar, mas também de viver e colocar essas essas essas experiências no contexto do dia-a-dia, da escola e da vida, tanto do professor, quanto dos alunos”, resume Linhares.
A participação híbrida na Escola Internacional de Verão é gratuita e aberta a alunos, professores e pesquisadores de graduação e pós-graduação, além de interessados no tema em geral. A programação completa e o link para assistir às transmissões das palestras podem ser acessados através deste site.
