MESTRADO E DOUTORADO

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes virtualiza atividades em tempo de pandemia e se torna referência

O isolamento social ocasionado pela pandemia do Covid-19 provocou impactos diversos na Educação. Nos programas de pós-graduação da Universidade Tiradentes não foi diferente: o período exigiu mudanças diversas nas atividades como aulas, orientações, qualificações e defesas de teses e dissertações, que passaram a ser remotas e síncronas,

Mesmo frente às dificuldades ocasionadas pela pandemia, o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (PPED/Unit), com apoio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação Pesquisa e Extensão (PPGPE), na pessoa do seu Pró-Reitor, o professor Doutor Diego Meneses, não interrompeu o calendário de atividades proposto para 2020. Foram promovidas diversas readequações para prosseguir com as atividades, e foi possível, de forma interrupta, realizar as aulas, a seleção de alunos regulares e especiais, as bancas de qualificação e de defesa, orientações, reuniões colegiadas, atividades de grupos de pesquisa e eventos. Todas essas atividades foram repensadas e continuaram ocorrendo ao longo de 2020 e também no ano de 2021.

Tais atividades foram realizadas de forma síncrona através de videoconferências, por meio de plataformas como o Google Meet, Zoom, Youtube, Stremyard, entre outros e muitas delas com a participação de professores de outras instituições brasileiras e do Exterior.

Segundo o professor doutor Álvaro da Silva Lima, coordenador da pós-graduação Stricto Sensu da Universidade Tiradentes:

“A Pandemia de Covid-19 impôs a sociedade desafios nas suas mais diversas formas de relações sociais. Neste contexto, setores como economia, desporto, educação, dentre outros passaram por reestruturações profundas. Em meio a muitas incertezas, a Universidade Tiradentes realizou força tarefa para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. Inseridos nestas ações, o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPED) reinventa-se e toma um lugar de fala de grande importância, buscando nos seus estudos e pesquisa o entendimento do ensino virtualizado através de palestras, discussões em grupos de pesquisa, aulas, seminários e defesas de dissertações e teses. O PPED não parou, e seus docentes e discentes posicionaram-se como atores principais da construção de novas formas de desenvolver o conhecimento. Resiliência, Resignificância e Reabertura ao novo, sem medo e sem conceitos pré-estabelecidos. Esse é o PPED da UNIT”.

Professor Doutor Álvaro da Silva Lima-Coordenador da Pós-Graduação Stricto Senso da Universidade Tiradentes

As bancas de qualificação e defesas de mestrado e doutorado e as aulas realizadas de forma síncronas permitiram que o Programa pudesse dar andamento às atividades e à entrega dos diplomas aos concluintes dentro do período previsto antes da pandemia. Essa maior utilização das ferramentas tecnológicas possibilitou aos docentes e discentes a continuidade das suas pesquisas sem prejuízo à apresentação e discussão dos projetos.

Assim, conforme reforça o coordenador do PPED, Cristiano Ferronato, “nos seus 10 anos, comemorados em 2020, o Programa de Pós-Graduação em Educação enfrentou e vivenciou condições adversas em virtude do isolamento social imposto e conseguiu continuar suas atividades de pesquisa, ensino e extensão de forma qualitativa, criativa e integrada, com reunião de esforços do corpo docente e discente, e também corpo técnico da PPGPE/Unit, representado pelo secretário do PPED Cleverton Santos, e nas suas relações com o campo da Educação em Sergipe”.

Professor Doutor Cristiano Ferronato- Coordenador do Programa de Pós-Graduação em educação da Universidade Tiradentes

Um ponto importante a destacar da atuação dos membros do Programa foi o fato de que seu corpo docente, discente e egressos foi chamado em vários momentos para entrevistas que tinham como tema a educação nos tempos de pandemia, ensino híbrido, educação a distância entre outros temas e compartilhou a experiência remota das aulas e defesas on-line, se tornando referência.

Em 2021, o Programa já tem agendado para o dia 15 de março o início de seu ano letivo com a aula inaugural proferida pelo Professor Doutor Claudio Nunes, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEBS e representante da Associação Nacional Pós-graduação e Pesquisa em Educação- ANPED e tem quatro eventos programados: o 10º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação – SIMEDUC, no período de 24 a 26 de março de 2021; o Encontro de Formação de Professores e o Fórum Permanente de Inovação Educacional – ENFOPE e FOPIE, em novembro; também o Segundo Encontro Sergipano de História da Educação, em outubro; e o Encontro de Produção e Difusão Científica do Nordeste, em junho.

Defesas on-line

Desde o início do período de isolamento social (que iniciou no dia 16 de março de 2020), o PPED/Unit já contabiliza a realização de 28 bancas de defesa de mestrado, 25 bancas de qualificação de mestrado, 15 bancas de defesa de doutorado e 16 bancas de qualificações de doutorado, perfazendo um total de 84 bancas.

“O momento foi propício para valorizar o papel das tecnologias para a realização dessas atividades. Por meio delas, tivemos também a ampliação da utilização de ferramentas da plataforma Google, e pudemos realizar lives e encontros com pesquisadores sem depender de presença física, o que contribuiu para ampliar a troca de informação e construção de conhecimento”, salientou a professora do PPED, Mariana Cerigatto.

“Minha experiência foi positiva, pois senti segurança nos meus examinadores, senti que eles leram meu texto, fiquei à vontade para apresentar, fiquei tranquila e não tive dificuldades com a internet”, relatou a discente de mestrado, Marcilete Neves, sobre a qualificação de seu trabalho de mestrado por meio de banca on-line, realizada via Google Meet. Marcilete, que é professora da Rede Estadual de Ensino do Estado do Amapá, defendeu a dissertação Mídias na escola Brasil Novo, Amapá: dificuldades e proposições sobre o projeto de mídias itinerantes, com a orientação da professora doutora Mariana Cerigato.

Elias Souza dos Santos, que defendeu no dia 17 de dezembro de 2020 a tese de doutoramento intitulada No compasso ligeiro, da Pianista Helena Lorenzo Fernandez: Entre práticas pedagógicas, concertos e diplomacia musical brasileira (1931-1985), afirma que “Defender a minha tese de forma on-line, foi algo excepcional. Apesar da distância física da banca examinadora e das pessoas que assistiram, foi possível sentir a torcida e a energia das/as amigas/os de vários estados do Brasil. Caso o evento acadêmico tivesse acontecido de forma presencial, não teríamos uma plateia de quase 80 pessoas assistindo. Assim, a minha defesa foi extraordinária e o PPED/Unit está de parabéns pela assistência prestada.

Aulas e eventos realizados

No que se refere às aulas, a Unit criou para o PPED um espaço no Google Class para que todas fossem ofertadas. Assim, de março a dezembro de 2020 foram ofertas 11 disciplinas para alunos regulares e especiais.

Com relação a eventos, vale destacar que o PPED realizou no mês de outubro de 2020, em plena pandemia, o I Encontro Sergipano de História da Educação-ESHE. O evento foi organizado em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e pelos grupos de pesquisa GPHEN/PPED/Unit e GEPED/PPGED/UFS.

Ainda em parceria com outros programas de pós-graduação, o PPED realizou o Webinário Educação em Direitos Humanos, com parcerias do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da Unit, e também o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); houve também parceria do VIRTUS – PPGFIL e UFPE/MNDH; da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) de Sergipe e da Maratona de Educação e Saúde com o Programa de Pós-Graduação em Saúde e Ambiente, da Unit.

Dentre outras atividades realizadas no ano de 2020, tivemos a Web Conferência com o professor Doutor Eugênio Trivinho (PUC-SP) com O livro e seus demônios: cultura digital, capitalismo cognitivo e neofascismo, o Curso Fundamentos de divulgação científica, projeto fruto de uma parceria entre o Programa de Pós-Graduação em Educação da Unit, por meio do grupo de pesquisa em Educação, Tecnologias da Informação e Cibercultura – GETIC/UNIT/CNPq, com o projeto Saúde nas Mídias, vinculado ao departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paraná (UFPR), e liderado pela professora doutora Luciana Schleder.

É válido mencionar, ainda, a participação de professores do PPED no Programa de Formação Docente na Era Digital – Google for Education e no Projeto Arquipélago de memórias: pandemia e vida cotidiana de professores/profissionais da Educação, estudantes, pais/mães de alunos (famílias) da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Os professores realizaram lives com convidados externos, discutindo temáticas de relevância para o momento, como novos hábitos, sustentabilidade e comportamento do novo normal e a relação com a pós-graduação, com a convidada Érica Liberato, especialista em gestão ambiental e ativista ambiental atuante na Organização das Nações Unidas (ONU) e no Zero Waste Youth Portugal. Assim, foi possível promover reuniões e discussões com pessoas de vários setores, além do meio acadêmico.

O PPED ainda foi representado por seus docentes no XXV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste – Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação – ANPED Nordeste, realizado de forma remota pela UFBA e ANPED.

Divulgação científica e pesquisas sobre Covid-19 e Educação

No que se refere à divulgação científica, é importante destacar as publicações de docentes e discentes em periódicos específicos da temática, como publicações da Revista Interfaces Científicas/Educação, ligada ao PPED, que durante o ano publicou vários artigos destacando a questão da pandemia e a relação com a Educação, como o Dossiê “Cenários escolares em tempo de Covid-19”, organizado por Lynn Rosalina Gama Alves, William Santos e Deise Francisco.

Outros professores do PPED também estão liderando pesquisas sobre o uso de metodologias para aulas remotas mais adequadas para este período, e submetendo os resultados em periódicos científicos na área da Educação.

Lives

Em um breve levantamento realizado pelo Programa, durante este período, sobre as lives realizadas e que tiveram participação dos seus membros temos os seguintes números: Docentes: 61 lives, Egressos e discentes:42. Abaixo destacamos algumas destas atividades.

Cristiane Porto