A divulgação científica é tão antiga quanto a própria ciência e, ao longo da história, os formatos de divulgação foram evoluindo, acompanhando o progresso das ciências e da tecnologia. As universidades, geradoras de conhecimento e propulsoras de pesquisa, têm importante papel na divulgação científica e fortalecimento desta cultura. Pensando nisso o Programa de Pós-graduação em Educação da Unit, está criando espaços em sua página para que as pesquisas, produções e debates sobre educação dentro do Programa possam ser divulgados para toda a sociedade. Foram criados na Página do PPED alguns espaços para que isso aconteça. O primeiro espaço foi criado em 2019 com o objetivo de divulgar as produções de pesquisas realizar no PPED e publicadas no formato livro. Esta seção pode ser acessada em https://ppg.unit.br/pped/paginas/livros-publicados
Dando continuidade a esta ação no ano de 2020 foi criada a ABA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Esta aba está dividida em 3 sub abas que são: Educação em Pauta: textos; Educação em Pauta: vídeos e Educação em Pauta: Podcast.
Na ABA vídeos podem ser encontradas palestras, aulas, entrevista etc. E na ABA textos o objetivo é que docentes e discentes do PPED possam encaminhar textos no formato de divulgação cientifica de suas pesquisas para a publicação.
O primeiro bloco de textos é composto pela produção dos discentes do curso de Doutorado realizada na disciplina de Pesquisa em Educação. O trabalho foi fruto da disciplina “Pesquisa em Educação”, ministrada neste primeiro semestre de 2020 pela professora doutora Simone Amorim, do PPED.
Na ocasião, os doutorandos foram convidados a produzir textos após assistirem a vídeos sobre a temática. Um desses vídeos que os alunos assistiram foi produzido pelo próprio coordenador do PPED, professor doutor Cristiano Ferronato. Em outra ocasião, os alunos tiveram contato com pesquisadores internacionais, em vídeo-palestra ministrada pelo professor doutor Joseph Berger, da Universidade de Massachusetts de Boston (EUA).
Conforme ressaltou a professora Simone, os alunos puderam discutir os conteúdos vistos nos vídeos por meio de aulas dialogadas, e assim tiveram a oportunidade de aprofundar um pouco mais suas percepções sobre pesquisas na área da Educação. O resultado desse exercício intelectual é agora disponibilizado, por meio dos textos produzidos pelos alunos, para todos os interessados sobre o tema e que desejem ampliar seu conhecimento.
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