[:pt]Nos dias 01 a 04 de julho de 2019 os pesquisadores Professor Doutor Ronaldo Linhares, professora Doutorado Cristiane Porto e professor doutor Alexandre Menezes Chagas e o doutorando André Luiz Alves participaram do “X Seminário internacional “As redes educativas e as tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos”. O evento foi realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro [UERJ] e organizado pela Faculdade de Educação [EDU]  e pelo Programa de Pós-Graduação em Educação [ProPEd].

Durante o evento os pesquisadores participaram de diversas atividades:

[OFICINA 12] Curadoria digital na Pedagogia Universitária [Parceria PROMOB-UNIT]
Ronaldo Linhares [UNIT]
Alexandre Chagas [UNIT]
LOCAL: Sala 12050 – 12º andar [bloco F]

[COMUNICAÇÃO 5] Ciência aberta, escola hacker, múltiplas linguagens na divulgação científica: por mais e melhores ecologias de saberes na cibercultura [Convênio PROMOB/ProPEd/UNIT]
Nelson Pretto [UFBA]
Cristiane de Magalhães Porto [UNIT]
Andréa Lapa [UFSC]
Monica Fantin [UFSC]
COORDENAÇÃO: Edméa Santos [UFRRJ]
LOCAL: Sala 12058 – 12º andar [bloco F]

Apresentação de trabalho

ATOS DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPREENSÕES E INTERVENÇÕES IMPLICADAS À CIBERCULTURA

JONATHAS FONTES SANTOS, ANDRÉ LUIZ ALVES, CRISTIANE DE MAGALHÃES PORTO

RESUMO
As crianças na Cibercultura constituem suas realidades também com o deslizar e o tocar os dedos em telas. Assim, pretende-se compreender como esses sujeitos intersubjetivos na Escola SESC em Nossa Senhora do Socorro/SE produzem atos de currículo ciberculturais que irrompem a cena curricular da pré-escola. Para isso, aporta-se nas concepções metodológicas da etnopesquisa implicada, instrumentaliza-se para a coleta de dados da etno-observação e tensiona a análise de dados pela intercriticidade de intenção heurística e comprometida com a alteração. Constata-se na cotidianidade da pré-escola a produção de atos de currículo implicados à Cibercultura e contextualizados especificamente às redes sociais na internet. Então, conclui-se que o pensar-propositivo do conceito-dispositivo de Ato de currículo como uma ideia-força é capaz de forjar compreensões e intervenções implicadas à Cibercultura na pré-escola, e com isso burlar cenários curriculares impositivos.

Palavras-chave: Aprendizagem, Crianças, Pré-escola

Ainda durante o evento a professora doutora Cristiane Porto e o doutorando André Luiz Alves lançaram o livro: WhatsAula: aprendizagem colaborativa em movimento

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