A ANPEd, em articulação entre sua Diretoria e seu Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação – FORPREd, realizou o seminário “O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação brasileira: desafios para qualidade na área de Educação no novo milênio”, no período de 4 a 5 de abril, em Fortaleza (CE). O seminário é um espaço de diálogo e objetiva discutir o sistema de avaliação da pós-graduação em Educação no Brasil, reconhecendo que o limiar de um novo ciclo de avaliação dos programas da área que integram o Sistema Nacional de Pós-Graduação, vinculado a CAPES/MEC, apresenta-se como momento fecundo para a análise de seus limites e possibilidades, com vistas à proposição de ajustes e mudanças na estrutura e no funcionamento da pós-graduação em geral e, de modo mais particular, no que se processa na formação e pesquisa em educação no Brasil. O Seminário destina-se aos coordenadores de programas de pós-graduação em Educação no país, sendo um representante por PPG. Ao final da reunião os coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação foram distribuídos em Gts para debaterem temas relativos ao sistema de avaliação da pós-graduação no Brasil, o coordenador do PPED foi designado para participar do Gt de internacionalização. Ao final da reunião ficou acordado que seria construído um documento denominado de Carta de Fortaleza a ser encaminhado à Capes com críticas e sugestões ao modelo de avaliação da pós-graduação no Brasil.